家庭教育


来源张家港家教吧 日期:2017年04月15日 点击:657次 分类最新公告 上一篇人生教育 下一篇一篇关于教育孩子的文章

家长如何做好对孩子的家庭教育张家港一对一上门家教

家庭教育对孩子具有学校教育和社会教育所欠缺的优势和特点,但是,同样也缺少学校教育对孩子的所产生的影响。那么家长如何根据学校的要求和自己孩子的个性特点搞好家庭教育,配合学校教育,使孩子的身心健康成长呢?
  
  一、了解孩子正在学习的知识内容。
  
  既然学校教育是主导,那么,家长就要了解学校对学生的学习要求,了解孩子所处年级的课程内容。也可以说,家长要把自己放在孩子的位置,与孩子一起学习各科知识,做一个“陪读员”,跟孩子一起拼拼音、读课文、练写字,一起唱歌、绘画,一起掰着手指头算“1+1=2”。通过这些在家长看来不值一提的小事来了解孩子的学习,这个过程一直要持续到孩子掌握基本技巧后才可以稍微松一下劲,继而转为监督学习、检查作业、指引技巧上来。这时,孩子的学习上了道,树立了学习信心,学习轻松了,家长也轻松了。
  
  二、培养孩子养成良好的学习习惯。
  
  孩子都有贪玩、依赖性强的特征,如果家长不能给予正确引导,势必使孩子在学习上懒懒散散、没有计划,所以家长要给孩子制定学习时间表,要求孩子按时学习,做完作业后才允许去玩耍。有时候,老师布置的作业比较少,孩子在学校就完成了,这时,家长要督促孩子采取读书的方式复习和预习,或者给孩子补充一些有趣味性的习题,使孩子扩大知识面。总之,每天晚上都要给孩子安排一定的学习时间,使孩子养成按时学习的良好习惯。
  
  三、维护学校的尊严和教师的威信,树立学校是“神圣殿堂”的思想。
  
  学校的管理或教师的教育方式等总有不可避免的不足和疏漏之处,当孩子说起时如果抱着埋怨的情绪,甚至盲目仿效时,作为家长应该采取恰当的方式进行解释,切不可顺着孩子的口气火上浇油,以免误导孩子。有时候,孩子在某一问题上坚持“老师说的”但又不恰当时,家长更要思考其原因,不能在语言上谴责教师,使教师的形象在孩子的心目中沾上污点,较好是从其他途径了解教师的真正用意,再采取适当的方法向孩子解释。
  
  四、为孩子创造良好的学习条件。
  
  在学习用品上,要充分满足孩子的要求,并让孩子明白:只要学习需要,父母都会支持。从一年级起,孩子都有家庭作业了,家长在孩子的作业时间内要保持安静祥和的气氛,使孩子安心学习。现代的家庭娱乐中,以邻居好友搓麻将赌博较为普遍,如果孩子在上学,家长应尽量避免在家中赌博或外出赌博,因为未成年人的思想比较幼稚、可塑性强。牌桌上吵吵嚷嚷、脏话连天的不健康气氛既影响孩子的学习,又容易使孩子产生不劳而获、投机取巧的不健康心理,损害孩子幼小的心灵。
  
  五、教育孩子在学习中学会合作,在合作中学会交往、生存。
  
  杨振宁博士指出:如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项工作的话,那么,进入八十年代以来,尤其是进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的。在经济一体化与专业分工日趋精细的大趋势之下,合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。现代家庭中独生子女比较多,而独生子女普遍存在着缺乏同情心、性情怪僻、惟我独尊等等不利于团结合作的性格缺陷。因此,家长要注意从孩子的言行中发现他们的缺点,对症下药,采取有效办法,逐渐培养他们的合作意识,让他们在与同学朋友的交往中形成良好的性格。例如,教育孩子与小朋友一起分享食物、玩具;遵守游戏规则;与小朋友发生纠纷时要理智、宽容大度等等。

 六、不能溺爱孩子,包庇孩子的错误。
  
  随着我国社会经济的发展和进步,人们的生活条件越来越好,有的父母往往把自己小时候的苦难经历与现在的宽裕生活相比,不愿让孩子受一点苦,从而放纵孩子养成一些不良生活习惯。因此,父母要真正认识什么是爱孩子、“溺爱孩子等于害孩子”的道理,满足孩子的要求时要掌握一定的度,不能让孩子养成要什么给什么,连过分要求也得到满足的坏习惯。家长可以向孩子提出条件,让他做一些小事,完成后再满足要求,有时甚至要给孩子一点挫折,让他知道生活不是一帆风顺的人生哲理。
  
  孩子在与小朋友的交往中经常会发生纠纷,家长要慎重对待,特别是自己的孩子有错时,包庇错误就会导致孩子继续犯错,要向孩子讲明白道理,必要时采取一点体罚手段让他知道错误的严重性,也能收到明显的教育效果。我的孩子在幼儿圆时,稍不如意就动手动脚,有一次,把小朋友的眼睛踢伤了,回家后我叫他跪在地上,过了一段时间才让他起来,然后告诉他:爱打人,是坏孩子,没有人喜欢,打伤了别人,爸爸妈妈要赔钱,以后就没有钱买玩具了。从那次以后,直到现在五年级了,他再也没有打过同学,甚至自己受了委屈也不动手打人。我想,也许他会变得怕事,但是他却会拥有更多的理智,从我国的传统教育理念来说,消除孩子惹祸的根源毕竟不是坏事。
  
  七、关注孩子的心理健康。
  
  现代中国的教育已经由“多子女家庭教育”向“独生子女家庭教育”转变。在多子女家庭中,兄弟姐妹之间可以起到互相监督、制约、相互促进的良性循环,如哥哥姐姐的先进带头作用会引导弟弟妹妹向好的方向发展。但是独生子女在家庭中的**地位却使他们在独享父母的物质和精神上的爱的同时,也承受着更多的压力。2005年12月,遵义市某中学一14岁的初二男生在家中跳楼自杀,他口袋里的遗书告诉了人们他自杀的原因:学习成绩差,对不起家长。类似的中学生自杀事件常常见诸于报端,而自杀的原因往往是因为一点小事而觉得不如意,以结束生命为代价来逃避失意、困难、挫折。京翰教育辅导老师指出,这种现象折射出独生子女的心理健康问题是亟待关注的普遍社会问题。
  
  作为家长,要在与孩子相处的日常生活中,注意观察孩子的一言一行,善于从现象探寻本质,真正了解孩子的所思所想,为孩子的思想把好舵。家长不可“只养不教”,简单的以为满足了孩子的物质要求,把孩子送入了学校就百事大吉,要知道,相对于物质需求,现在的孩子更渴望心灵上的理解与尊重。
  
  培养孩子的健康心理,家长任重而道远,平时应该多学习孩子的心理保健方面的知识,对孩子进行性格纠正,培养孩子自尊、自信、自强、自立以及宽容大度、乐观开朗的心理品质;适当进行挫折锻炼,提高孩子的耐挫能力,正确面对生活、学习中的困难和挫折;进行情感教育,提高孩子的情商,使他们感受亲情、友情的温暖,从而热爱生活,珍惜生命;还要尊重孩子,做孩子的朋友。京翰教育指出,不同的教育方式会产生不同的结果。如果家长能够做到这些,那么孩子更容易养成乐观精神,长大后,他就会笑对人生。
  
  家庭教育是一个潜移默化的长期的教育工程,家长要有“三心”:爱心、耐心、信心。在孩子的点滴进步中感受教育孩子的快乐,用亲情和关爱温暖孩子因犯错而受伤的心灵。当家成为孩子激烈拼搏后的坚实基地、温暖的心灵港湾时,每一个父母都会为自己成功的家庭教育而感到无比的欣慰。

 

 

 

精妙的教育

她是一名普通的家庭主妇,生有一个可爱的儿子,在儿子呀呀学语的当儿,她就教儿子识字。
  
  她酷爱逛*市,每逛一次就是半天一天的都出不来,每次逛*市都乐此不疲带上儿子。特别值得一提的是,她教儿子识字,几乎都是在*市里购物时进行的。
  
  我是一名售货员,有机会亲历她的这些教子行动。我就纳闷了,纳闷之时就忍不住问她,我说:“教儿子识字的场所很多,你为什么偏偏选择在*市购物时进行?”
  
  她说:“*市里有汉字,也有阿拉伯数字,还有英文呢。孩子也想买很多东西,我就以此来刺激他识字,商品名称和价格就是很好的切入点。”
  
  听她这么一说,想想,也蛮有见地的。
  
  她又带儿子来逛*市了,她让儿子逐一复述前一次学过的商品名称和价格,要是都记住了,就认新的商品名。
  
  三岁之前,她让儿子只认不写,儿子进入四岁,才开始教他写字。当然,所写的字都是从熟悉的商品名称和价格数开始的。
  
  当所学的商品名都会写了,为让儿子加深巩固,每次要买什么,都让儿子罗列清单,按清单去拣商品。
  
  昨天,她又带儿子来*市买东西了,这是她第一次让儿子自己列的购物清单。刚踏入*市大门,她就提醒儿子说:“你准备好的清单呢?按照纸条上面的开始选吧!”
  
  儿子拿出清单走向货柜,说:“知道了。”她什么也不管,只知道推着购物车在后面跟着。
  
  我发现,她儿子选商品不但十分有规律,而且非常独特。那就是,专选摆在靠里面的商品。
  
  我感到好奇,很想知道她这个小不点那么小就知道这一独特的购物方法。于是我跟她儿子说:“你这种独特的购物,有什么秘密吗?”

他说:“老妈说了,商家专门研究消费者的消费观,发现绝大多数消费者购物时,都是先从近处的商品拿。于是,商家就把较新出厂的商品放在里层,把接近过期的商品摆在外面。”
  
  他竟然敢在我面前揭商家的短。但话又说回来,其实,他所说的不都全是,但他就是认这个理儿。
  
  怪不得,他每次拿商品时,都见他把商品翻来翻去仔细看。原来,他是在寻找商品标注生产日期的地方啊。
  
  他一边看标签,一边跟妈妈说话,然后,他妈妈看都没看就拿了一箱牛奶。接着他又去挑水彩笔,一个个看来看去的,较后挑了一款二十四色的递给妈妈放进购物车。再后来,他又看着清单买了酱油、食盐、香皂等生活用品,还给自己挑了个小熊样子的水壶。他妈妈基本没有帮助他什么,只是当他遇到标签上不认识的字时,才会询问妈妈,但是貌似*市里面的字,没有几个是他不认识的。
  
  我一直跟踪他们母子俩,我还发现,他拣满满一车商品,而且商品的品种很杂,有些商品之间摆放的距离很远,但不足半个钟头他就拣完了。如果是我,拣半天都拣不完。于是,好奇心又一次促使我去探究他。
  
  我说:“怎么拣得那么快呀?有什么法宝或者捷径吗?”
  
  他递给我一张满满的购物清单,说:“给你,看了你就知道了。”
  
  我接过清单,发现清单上有几个大项,大项里有很多小项。原来,这小子把要购买的商品都归类好了:日用品、食品、文具、玩具……赫然纸上。
  
  排队付款时,我又惊讶地发现,他仰着头,指着收银台旁的糖,跟他妈妈说:“妈妈,我要买那种糖。”
  
  他妈说:“你纸条里有计划吗?”

 他说:“没有。”
  
  他妈妈说:“你听好了,第一,我们今天并没有准备要买这个糖,要是买这个糖,就*出我们的预算了,这样是不对的。另外,你认识商标上的那这两个字么?如果认识,妈妈就奖励给你买。”
  
  他很无奈地说:“还真的不认识咧。”
  
  于是,他妈妈就当场给他念了一遍,然后说:“你记住了,下次来*市,如果你没有忘记这两个字,我就奖励给你!”他听后,再也没有说什么。张家港一对一上门家教
  
  交完钱,他们欢快地走了,我望着他们远去的背影,回味他们购物的情形,越发觉得她教育孩子的方法与众不同。
  
  我在想,有这样能挖空心思,作出如此精妙的启蒙教育的家长,待儿子长大了,一定有他特别过人的地方。

 

 

 

家庭教育提倡什么?

 提倡好的习惯,好的作风。特别是家长要以身则。主要有以下几点:
  
  1、用过的东西放回原处。这不仅有利于培养孩子思维的有序性,也有益于孩子责任心的养成。但应从小教育,一旦错过较佳教育时期,再去矫正将相当困难。
  
  2、及时感谢别人的帮助。对一切来自他人的帮助都应心存感激,对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。如能养成及时表达内心感受的习惯,既可以与他人心灵沟通,又可以避免遗憾的产生,从而使自己处于健康、积*、主动的生活状态。
  
  3、做事有计划。做大事要从小事开始。不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想,要让孩子习惯于行动之前做计划,并使计划趋天可行。
  
  4、讲究卫生,干干净净地迎接每一天。孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。如:剪去长指甲,经常换洗衣服,经常洗澡,不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。
  
  家庭教育反对什么?
  
  1、反对将就孩子的坏脾气。孩子和性格、脾气对孩子后天的的影响是*其重大的。
  
  2、反对给孩子造成一些“隐性压力”。弄不好会造成难以挽回的后果。
  
  3、反对对孩子自信心的伤害。每个孩子都有其成功的落脚点,都有可能成为社会有用之才。孩子有获得公正主价的需求。要从尊重孩子的人格去滋润孩子的心田。
  
  4、必须坚决反对这实在在的“家长作风”,改变学习是孩子唯一出路的观念。今后的社会承认的是孩子的能力和素质,而不是学习成绩。学科学习对孩子来说只是一个墨点,更重要的是人格的培养。如果孩子学科这习不好,万万不要放弃,只要把孩子培养成为有道德、有爱心、有公德心的人,将来一定会对社会有用的。

 给家长的30条建议
  
  1、夫妻共同做家务,以便夫妻双方都有更多的时间和精力关注孩子的教育。
  
  2、将一切时间都献给孩子,形成以孩子为主的生活日程表。
  
  3、做有预见性的父,不做事后诸葛亮。
  
  4、不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己选择的道路。
  
  5、持之以恒,帮助孩子养成良好的习惯。
  
  6、不向孩子隐瞒生活中的阴暗面,并根据孩子年龄和成熟程度慢慢给孩子解释。
  
  7、夫妻共同研究如何培养子女,并努力保持一致。
  
  8、重返童年,陪孩子一起娱乐、玩耍。
  
  9、父亲努力去说:“我爱你,孩子!”,并用行动传达你爱。
  
  10、避免说谎话、假话、脏话、牢骚话,以免污染孩子的心灵。
  
  11、夫妻之间避免吵架,以免使孩子产生恐惧和不安,或上行下效。
  
  12、避免在孩子面前谈论单位人事方面的分歧,以免因自己的好恶影响孩子对人对事的看法。
  
  13、避免在面前流露对钱、权的不正当想法,以免使孩子产生特权思想和金钱至上的意识。
  
  14、不占公家的便宜,以免使孩子受到不良影响。
  
  15、孝顺长辈,为孩子做出表率。
  
  16、不要动不动就让孩子写检查,以免使尊重与被尊重、教育与被教育渐渐易位、谈化、走形。
  
  17、与孩子一起学习使用计算机和互联网,较好能先行一步,使孩子能从一开始就养成良好的习惯。
  
  18、让孩子多多体验成功。这是抵御不良媒体的关键。
  
  19、孩子上网之前先立下规矩。如:每天使用计算机一般不*过一小时,不泄露个人和家庭秘密,学会选择浏览健康网站等。

 20、丰富孩子的生活,培养孩广泛的兴趣,尤其是热爱户外运动。
  
  21、引导孩子学会交往。让孩子从小就生活在在伙伴的友谊之中,是避免虚拟时空诱惑较重要的保障。
  
  22、全面了解孩子身心发展的实际水平,做到量力而行。要使教育获得成功,遵循孩子的生理和心理的发展规律,以此考虑教什么、怎么教。
  
  23、要循序渐进地传授知识,培养能力,不要急于求成。
  
  24、家庭成员纯朴配合、协调一致,使孩子的品德和行为按统一的要求发展。
  
  25、把对孩子的早期教育和家庭生活实践结合起来,让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育,健康成长
  
  26、有理智、有分寸地关心爱护孩子,正确对待孩子的要求,力戒溺爱。
  
  27、根据孩子的身心发展水平和年龄特点严格要求孩子,严而不厉,严而不出格。
  
  28、努力提高自身素质,为孩子做出榜样,即要言教,又要身教。
  
  29、让孩子在自己的世界里成长。家长不必要时时处处都参与的生活空间,孩子有孩子的世界。要引导处理好同伴关系。
  
  30、家长要以自身的实际行动,表现出在追求知识上的自强不息的精神,并以此来影响、教育孩子,激发孩子的主动性,进而转化成自身的不懈努力。
  
  全面关心,使孩子德智体全面发展
  
  德育方面。要从小培养孩子具有远大理想立志成为社会有用人才,培养孩子从小就具备良好的道德品质,勤奋学习,遵守纪律,热爱劳动,关心他人,艰苦朴素。目前,要特别注意对孩子进行爱科学、学科学、用科学、为祖国为人民而勤奋学习的教育。
  
  智育方面。要时时关心孩子的学习情况,一切活动都要把孩子的学习放在第一位。形成一种高度重视,平时光是问一问是不够的,必须深入了解情况,有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨,提前看看书,备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻的时间,多陪读陪练,方可充分调动孩子的学习积*性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法,比如上课前做好预习,上课要专心听讲,积*思考,主动发言,课后及时巩固训练,放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词,自己动手查字典,遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之,要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。

 体育方面。小学生正处于长身体的时期,特点是爱动,家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度,影响休息和学习,要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动,以促进孩子的健康和发育。应该保证孩子有充分的休息和睡眠时间。小学生每天要睡足十个小时。看书写字要注意光线适中、不能太亮或太暗,以免造成近视眼,饮食方面要教育孩子不偏食,样样菜都要吃,以吸取多种营养,控制孩子吃零食,影响发育,还要教育孩子讲究卫生,每天要刷牙、洗脸,经常剪指甲、洗澡、洗头,勤换衣服等等。

 

 

陶行知:教育就跟喂鸡一样

陶行知是中国伟大的人民教育家。有一次他受邀到武汉大学演讲,一上讲台,就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡。并掏出一把米往公鸡的嘴里塞,公鸡拼命挣扎,一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手,恢复了自由的公鸡扑哧了几下翅膀,自己吃起了米来。

  在听众一头雾水之际,陶行知从容不迫地说道:“我以为,教育就跟喂鸡一样,先生强迫学生去学习,把知识强灌给他,他是不情愿学的,即便学也食而不化,过不了多久,他还会把知识还给先生的。但是如果让他自由学习,充分发挥他的主观能动性,那效果将一定会好很多!”

 

 

 

 

教育与习惯的辩证感悟

任何一个人在成长过程中都离不开教育,而教育就是培养人的良好习惯。家庭是教育的较好教室,父母是孩子较重要的老师。父母的第一责任是教育孩子,而教育孩子较重要的就是培养孩子的好习惯。教育孩子,先从做一个好父母开始,做好父母,先从培养孩子好习惯开始。

  有道是,身教重于言教。父母的所作所为,直接影响着孩子。于是,许多时候,当我们仰视那些中外名人的成就时,心里不禁要问:他们聪慧成才的奥秘是什么?!当我们翻阅那些成功者的父母家教个案时,心里不禁要想:他们的父母是怎样培养孩子良好的习惯的?叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”。孟母三迁,告诉我们环境对于一个孩子成长的重要性,孟子后来成为了一个很有学问的人,我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的!

  拿破仑•希尔说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”我们共同拥有一个称呼:“爸爸”和“妈妈”。“爸爸”和“妈妈”是一本书,书中的每一页都记载着父母对孩子爱的深沉与无私,记录着父母对孩子爱的过失与遗憾。透过纸背,书中呈现出这样的经验:做人难,做父母更难,做一个好父母更是难上加难。家庭,是人生的第一课堂,是孩子生长的摇篮。孩子,在这里生活、成长;习惯,在这里养育养成;教育,从这里开始;情感、是非、好坏、善恶和信念,在这里奠定。家庭是较初级、较持续灌输是非观念、善恶标准、为人原则和习惯养成之地。

  父母,是孩子的第一任老师,也是孩子的朋友。每一个孩子从生下来到长大成人,其间要遇到无数个第一次:第一次啼哭,第一次说话,第一次自己吃饭,第一次穿衣服,第一次坐汽车,第一次上学……在这无数个第一次中,孩子逐渐走进人生的世界。这些第一次摆在他们面前的各式各样事物,使他们觉得陌生而好奇,同时所遇到的各种困惑和疑虑,都需要父母来帮助、诱导与解答,而这些第一次灌输的观念和认识,会给他们留下*其深刻、乃至是终生的印象与影响。如果你为孩子培养了一种好习惯,那么,它就会处处让你看到未来生活里的希望,在通往成功和梦想的道路上,它就会成为你灵感的源泉,成为开启你智慧之门的金钥匙。我们做父母的,也许不能给孩子万贯家产,也不能给孩子金山银山,但如果给孩子一个美好的童年,培养孩子灵欲合一,日月合明,使孩子从小养成一个良好的习惯,就会使孩子多一份自信,就会使孩子多一份享受生活的能力,就会使孩子有一个积*的人生,就会使孩子多一份成功的机会。

 如果说生命是一座五彩缤纷的百花园,那么,好习惯就是这座花园中盛开的一朵美丽的小花,她的果实对生命的成长往往影响深远,就像鸟儿偶尔衔落到一个荒岛上的一粒树种,这不起眼的种子往往就是覆盖荒岛森林的孕育者,是改变荒岛的“荒之命运”的制造者!

  如果说生命是一片充满生机的原野,那么,好习惯就是这片原野上悄然踏出的一条心灵之路,有了这条路,就不会再因误入荆棘之丛而被伤害,就不会在漫漫的岁月里迷失自我;有了这条路,就能去漫游我们的理想之国,就能一天比一天的更走近我们渴望中的新生活。

  如果说生命是一部激越高亢的乐章,那么,好习惯就是这部乐章中用不断的拾取愿望的音符独自创作的一首迷人的歌,唱着这首歌,就能享受到生活的节奏之美;唱着这首歌,内心深处就会涌动着一种催促着自己奋发向上的力量。

  每一个孩子都有不同的习惯,养成好习惯使孩子终身受益。反之,一旦养成坏习惯,改变起来就比较困难,不仅会影响孩子的学习、生活、性格、行为等,而且会影响孩子的将来,甚至会耽搁孩子一生的前程。

  坏习惯就像是行驶在岁月之海上的理想之轮里的老鼠,早晚有一天会把船底啃穿,使其在不知不觉中沉没,而好习惯则是高挂在这理想之轮上的风帆,有了这风帆,不管是哪个方向的来风都能让它成为推动理想之轮前进的动力,从而把我们送到自己渴望到达的港湾。

  一个人的反复的行为便形成了习惯,而习惯又反过来塑造了你独特的自我。因此,好读书和思索的人,收获知识和智慧;处处总是习惯为他人打算的人,收获的是快乐和幸福;遇事总是抱着积*的心态、习惯往好处想的人,收获的一定是成功和人生的辉煌……

  习惯仿佛是一条缆绳,我们每日为它缠上一股新索,不要多久就会变得牢不可破。其实,习惯既可以养成,也可以打破,只是绝非一蹴而就,而是需要长期的养成。习惯左右了成败,习惯改变人的一生。一句话,成也习惯,败也习惯。 张家港一对一上门家教